Emblema

Valsts SIA "Rīgas Pārtikas Ražotāju vidusskola"

ESF

 

ESF LOGO

 

ESF projekts „Mācību satura aktualizācija un modernizācija, profesionālas izglītības programmu īstenošanas kvalitātes uzlabošanai un izglītojamo sekmīgu mācību veicināšanai”Nr. Nr.2010/0038/1DP/1.2.1.1.3./09/APIA/VIAA/059

Projekta īstenošanas gaita un sasniegtie rezultāti:

Eiropas Sociālā fonda projekta "Sākotnējās profesionālās izglītības pievilcības veicināšana”
INFORMATĪVAIS E-IZDEVUMS OKTOBRIS, 2011. - IZM-okt_2011.pdf

ESF mērķstipendiju izmaksa latos  pa grupām  par septembra un oktobra mācību sasniegumiem - ESF merkstipendijas (PDF formāts)

 

Valsts SIA „Rīgas pārtikas ražotāju vidusskola” piedalās Eiropas Sociālā fonda projekta „Profesionālās izglītības programmu, pamatprasmju un kompetenču apguve izglītības un profesionālās karjeras turpināšanai” (Vienošanās Nr.2010/0284/1DP/1.2.1.1.3./10/IPIA/VIAA/001) īstenošanā.

Šī projekta ietvaros 2011./2012. mācību gadā tiek īstenotas šādas izglītības programmas:

Restorānu pakalpojumi, mācību ilgums – 1 gads, piešķiramā kvalifikācija – viesmīlis. Izglītojamo skaits – 24 izglītojamie 1.kursā.

Ēdināšanas pakalpojumi, mācību ilgums – 1 gads, piešķiramā kvalifikācija – pavārs. Izglītojamo skaits – 25 izglītojamie 1.kursā.

Viesnīcu pakalpojumi, mācību ilgums – 1,5 gadi, piešķiramā kvalifikācija – viesu uzņemšanas dienesta speciālists. Izglītojamo skaits – kopā 87 izglītojamie, 1.kursā – 57 izglītojamie, 2.kursā – 30 izglītojamie.

Tūrisma pakalpojumi, mācību ilgums – 1,5 gadi, piešķiramā kvalifikācija – ceļojumu konsultants. Izglītojamo skaits – 22 izglītojamie 2.kursā

Eiropas Sociālā fonda projekta "Sākotnējās profesionālās izglītības pievilcības veicināšana”
INFORMATĪVAIS E-IZDEVUMS: SPIPV_e-izdevums_sept.pdf

Darba un sporta nometne 11.07.2011 - 22.07.2011

ESF PROJEKTS
Atbalsts izglītojamajiem sociālās atstumtības riska mazināšanai, mācīšanās uzlabošanai un izglītojamo arspeciālām vajadzībām integrācijai profesionālajā izglītībā

AKTIVITĀTE
Atbalsta pasākumu īstenošana jauniešu atstumtības riska mazināšanai un jauniešu ar funkcionāliem traucējumiem integrācijai izglītībā

Buklets: BukletsESF120.pdf


Jaunas sadarbības sākums!

Karstais vasaras ievads Valsts SIA „Rīgas pārtikas ražotāju vidusskolai” atnācis ar ļoti vērtīgu un interesantu sadarbības sākumu. 2011.gada 13.janvārī ESF projekta „Mācību satura aktualizācija un modernizācija profesionālās izglītības programmu īstenošanas uzlabošanai un izglītojamo sekmīgu mācību veicināšanai” Nr.2010/0038/1DP/1.2.1.1.3./09/APIA/VIAA/059
 ietvaros notika pirmais seminārs-praktiskā nodarbība „Sezonu aktualitātes ēdienkartē” sadarbībā ar „Pavāru klubu” un „Viesistabu Kazarmās”. Semināru- praktisko nodarbību vadīja šefpavāri Ēriks Dreibants un Kaspars Jansons, kuru vārdi īstiem pavārmākslas cienītājiem komentārus neprasa.
Un tā vienā virtuvē satikās topošie pavāri, viņu skolotāji un šefpavāri – šāda mirkļa nozīme ir jānovērtē, it īpaši laikā kad daudzi jaunie speciālisti pamet Latviju. „Pavāru kluba” pārstāve Dana Gritāne atzina, ka līdzīgi pasākumi ir nepieciešami ne tikai skolām, kur tiek gatavoti jaunie pavāri, bet tie vienlīdz svarīgi ir arī esošajiem Latvijas pavāriem, jo tikai caur šo mācību procesu, pieredzes apmaiņu, kopējiem spēkiem mēs varam izskolot izcilus pavārus.
Seminārā- praktiskajā nodarbībā piedalījās pirmo, otro un trešo kursu izglītojamo pārstāvji, vairums no viņiem pirmo reizi redzēja kādas prasības un disciplīna ir augstas klases šefpavāram ikdienā.
Valsts SIA „Rīgas pārtikas ražotāju vidusskolas” direktores vietniece audzināšanas darbā Ludmila Ļevančuka pēc pasākuma teica: „Liels prieks, ka ESF projekti paver tādas iespējas jauniešiem, kas bija tikai kluss mūsu skolotāju sapnis. Tagad mācību process kopā ar vadošajiem Latvijas šefpavāriem ir kļuvis par realitāti. Tas neapšaubāmi motivē jauniešus mācīties, un ļauj papildināt arī skolotāju zināšanas.”
Šobrīd tiek plānots vesels semināru – praktisko nodarbību cikls, kas tiks īstenots sadarbībā ar „Pavāru klubu”.
Valsts SIA „Rīgas pārtikas ražotāju vidusskola” saka lielu paldies personīgi  Danai Gritānei, Agatei Lūsei, Ērikam Dreibantam un Kasparam Jansonam par sirsnīgo uzņemšanu, profesionālo darbu un atsaucību.

 

ESF LOGO

ESF projekts
„Atbalsts izglītojamajiem, sociālās atstumtības riska mazināšanai, mācīšanās uzlabošanai un izglītojamo ar speciālām vajadzībām integrācijai profesionālajā izglītībā”

2010/0129/1DP/1.2.2.4.2./09/APIA/VIAA/120

          Laika posmā no 01.01.2011. līdz 30.04.2011., ESF projekta „Atbalsts izglītojamajiem, sociālās atstumtības riska mazināšanai, mācīšanās uzlabošanai un izglītojamo ar speciālām vajadzībām integrācijai profesionālajā izglītībā” (turpmāk – projekts) īstenošanai ir organizēts atbalsta pasākumu komplekss izglītojamajiem.
Apzinātas  izglītojamo sociālas problēmas un sniegta nepieciešamā palīdzība un atbalsts, nodrošinot izglītojošus, kultūrizglītojošus pasākumus un interešu izglītības pasākumus: ekskursijas, praktiskās nodarbības, prasmju konkursus, teātru, kino, muzeju, izstāžu apmeklējumus, tikšanās ar darba devējiem, valsts un pašvaldību institūcijām, semināru ciklu organizēšanu, diskusiju,  un citu pasākumu organizēšanu izglītojamo sociālās atstumtības riska faktoru mazināšanai un atbalsta sniegšanai izglītojamajiem no nabadzīgām ģimenēm.
Nodrošināti  atbalsta pasākumi izglītojamajiem ar mācīšanās problēmām.
Izstrādātas  Mācību atbalsta programmas  un Mācību motivācijas programmas, izstrādāti konsultāciju grafiki un izveidoti konsultāciju žurnāli, nodrošinātas konsultācijas izglītojamo datoru prasmju uzlabošanai, lai sniegtu konsultatīvo atbalstu izglītojamajiem ar mācīšanās problēmām, mācību priekšmetu - latviešu valoda, svešvaloda, matemātika, profesionālie priekšmeti un informātika apguvē un  paaugstinātu izglītojamo mācību motivāciju.
Nodrošināta pedagoģiskā un atbalsta personāla (psihologa un sociālā pedagoga) iesaistīšana atbalsta sniegšanā izglītojamajiem.
Uzsākta Pedagoģiski psiholoģiskās atbalsta programmas izstrāde, lai palīdzētu izglītojamajiem sevi labāk saprast, pilnveidot saskarsmes iemaņas, psiholoģiski sagatavoties patstāvīgai dzīvei, saglabāt pašcieņu un cerību grūtos personīgās dzīves brīžos, maksimāli sasniegt izglītības mērķus un attīstītu par sabiedrībā dzīvot spējīgu cilvēku.
         Sadarbībā ar  Valsts speciālās izglītības centru, Rīgas domes Izglītības, jaunatnes un  sporta departamentu,  Latvijas Cilvēku ar īpašām vajadzībām sadarbības organizāciju SUSTENTO un nodibinājumu „Centrs Dardedze”, kā arī  ar speciālām skolām, organizēti pasākumi, lai veicinātu izglītojamo ar speciālām vajadzībām integrēšanu profesionālajā izglītībā, darba tirgū un sabiedrībā.
           Organizēti pasākumi  izglītojamo darba un sadzīves prasmju apguvei un attīstībai, lai uzlabotu izglītojamo komunikācijas prasmes, prasmes strādāt komandā, sadarboties ar darba devēju, uzņemties atbildību, radoši mācīties un strādāt, plānot un organizēt mācības, darba un atpūtas procesus, mazināt pastāvošo stereotipu par dzimuma ietekmi profesijas izvēlē, personiskā budžeta plānošanai, veidotu pieredzi par  multikulturālo sabiedrību, jauno tehnoloģiju un iekārtu apguvi.
           Nodrošināta projekta vadība, koordinēšana un uzraudzība. Izstrādāti aktivitāšu īstenošanas plāni; izveidotas aktivitāšu darba grupas  un vadības darba grupa; ikmēneša atskaites par paveikto; finanšu izlietojuma izvērtēšana un kontrole; pārskatu par paveikto sagatavošana, sadarbības partneru un darba devēju iesaistīšana projekta īstenošanā.
        Projekta ietvaros īstenotais atbalsta pasākumu komplekss ir orientēts uz ilgtermiņa rezultātiem, lai:

  1. uzlabotu izglītojamo zināšanas un prasmes mācību priekšmetu apguvē;         
  2. veicinātu izglītojamo mācību motivāciju;
  3. palīdzētu  izglītojamajiem radoši pieiet mācībām un darbam;
  4. sniegtu atbalstu izglītojamo sociālās atstumtības riska mazināšanai;
  5. uzlabotu izglītojamo psiholoģisko labsajūtu un pašcieņu;
  6. stimulētu izglītojamo intelekta attīstību;
  7. uzlabotu izglītojamo profesionālās, sociālās, darba un komunikatīvās prasmes;
  1. veicinātu izglītojamo spējas sadarboties ar darba devēju un klientu;
  2. uzlabotu izglītojamo informācijas komunikāciju tehnoloģiju lietošanas prasmes;
  3. uzlabotu  prasmes karjeras veidošanai u.c.;
  4.  organizētu pasākumus, kas veicinās izglītojamo ar speciālām vajadzībām integrēšanu darba tirgū un sabiedrībā.

         Projekta norises vieta ir Rīgas pārtikas ražotāju vidusskola, Rīga, Nīcgales iela 26, projekta īstenošanas ilgums kopā 24 mēneši.

ESF LOGO

ESF projekta

„Mācību satura aktualizācija un modernizācija profesionālās izglītības programmu īstenošanas kvalitātes uzlabošanai un izglītojamo sekmīgu mācību veicināšanai”

Nr.2010/0038/1DP/1.2.1.1.3./09/APIA/VIAA/059
īstenošana

Projekta apraksts 2010/0038/1DP/1.2.1.1.3./09/APIA/VIAA/059 - 2010_0038_1DP_09_APIA_VIAA_059.pdf

Laika posmā no 01.01.2011.  līdz 30.04.2011,  ESF projekta „Mācību satura aktualizācija un modernizācija profesionālās izglītības programmu īstenošanas kvalitātes uzlabošanai un izglītojamo sekmīgu mācību veicināšanai” (turpmāk – projekts) īstenošanai, Mācību satura modernizācijas darba grupas, Metodiskas darba grupas, Prakses īstenošanas ārpus izglītības iestādes darba grupas, Konsultatīva atbalsta darba grupas, Informācijas un komunikāciju darba grupas un Projekta vadības darba grupas pedagogi, speciālisti un konsultanti veica pasākumu kompleksu, lai uzlabotu profesionālās izglītības programmu saturu un sniegtu palīdzību un atbalstu izglītojamajiem kļūt par kvalificētiem un konkurētspējīgiem speciālistiem Eiropas darba tirgu.

 Veikta esošas sākotnējas profesionālās izglītības programmu saturu izvērtēšana, lai sekmētu starptautiskajām prasībām atbilstoša pakalpojumu kultūras, mākslas un dizaina modeļa izmantošanu un attīstīšanu profesionālās izglītības procesā un prakses laikā.
Apzināts un izvērtēts profesionālās izglītības programmu: „Viesnīcu pakalpojumi” , „Ēdināšanas pakalpojumi”, „Miltu izstrādājumu ražošana” un „Pārtikas produktu tehnoloģija” saturs.
          Izstrādāti jaunu mācību priekšmetu ēdienu dizains, pakalpojumu kultūra un estētika, pārtikas dizains, galda un interjera floristika un  miltu izstrādājumu dizains  programmu projekti.        
          Organizētas tikšanās ar darba devējiem jaunu mācību priekšmetu programmu satura prezentācijai un veikta darba devēju priekšlikumu apkopošana.
            6. Sagatavota darba lapa „Moduļu satura izstrāde”.

 

     Lai sekmētu mijiedarbību starp mācību priekšmetiem, veicinātu izglītojamo mācību motivāciju, sekmīgu mācību priekšmetu apguvi, nostiprinātu iegūtās zināšanas un prasmes, veikti paskumi metodiskā materiāla „Starppriekšmetu saiknes attīstība mācību priekšmetu programmu efektīvai īstenošanai” izstrādei.
            Apzināti un izvērtēti tiesību akti  un profesionālās izglītības
normatīvie dokumenti starppriekšmetu saiknes pielietošanai profesionālās izglītības iestādēs, kā arī apzināta  starppriekšmetu saiknes pielietošana Valsts SIA „Rīgas pārtikas ražotāju vidusskola”.  Izstrādāta shēma - „Profesionālo priekšmetu saikne ar vispārizglītojošajiem priekšmetiem”, izstrādāti uzdevumi starppriekšmetu saiknes veicināšanai starp profesionālajiem mācību  priekšmetiem un vispārizglītojošajiem mācību priekšmetiem.
            Veikta mācību intelektuālo resursu (mācību grāmatu un mācību metodisko materiālu, mācību līdzekļu) iegāde jaunu mācību priekšmetu apguvei, kā arī latviešu valodas un angļu valodas apguves uzlabošanai  un citi pasākumi.

          Saskaņā ar izstrādāto pasākumu plānu „Papildus konsultatīvais atbalsts izglītojamajiem profesionālo, sociālo un komunikatīvo prasmju attīstībai un mācīšanas uzlabošanai”, kā arī,  ņemot vērā apzinātās  mācīšanās un profesionālās, sociālās un komunikatīvās problēmas,  organizēts pasākumu komplekss konsultatīvā mācību atbalsta sniegšanai izglītojamajiem mācību priekšmetu apguvē un profesionālo, sociālo un komunikatīvo prasmju attīstībai.
          Izstrādāti individuālo un grupas konsultāciju grafiki, izveidoti konsultāciju žurnāli: angļu valodas, latviešu valodas un informātikas apguves uzlabošanai un nodrošināta konsultāciju sniegšana izglītojamajiem latviešu valodas un angļu valodas apguvei.
          Nodrošināts atbalsts izglītojamajiem dalībai praktiskajās nodarbībās, prasmju konkursos, mācību priekšmetu olimpiādēs, profesijas nedēļā,  mācību prezentācijās, praktiskajās nodarbībās un citos pasākumos.
          Organizēts izglītojošo un kultūrizglītojošo pasākumu komplekss:
ekskursijas uz uzņēmumiem, semināri, prasmju konkursi, praktiskās nodarbības un citi. Piemērām:  diskusija „Spēja uzņemties atbildību,  diskusija „Vai viegli būt jaunam, meistarklase „Ieskats Danssuker produktu sortimentā”, piedaloties šefpavāram  L.Aleksejevam, viesmīlības konkurss „Latvija - Jūras valsts”, prasmju konkurss „Galda klāšanas dizains  un māksla”, seminārs -  diskusija „Sieviete un vīrietis – stereotipu varā”,
konference „Dizains un māksla kā inovatīva pieeja ēdināšanas pakalpojumu speciālista sagatavošanā”  sadarbībā ar Albert Hotel darba devējiem. Sagatavoti foto un video materiāli par konferences norisi. Organizēts pasākumu komplekss „Tikšanās ar darba devējiem uzņēmumos”. Organizēts pasākums „Radošās darbnīcas- ieguldījums manai  nākotnei”, prasmju konkurss „Esi viesmīlīgs”. Sagatavota konferences programma, sertifikāts konferences „Pakalpojumu kultūra un etiķete viesmīlības profesijā” organizēšanai, turpināta materiāla vākšana portfolio „Komunikācijas prasmes” sagatavošanai un citi pasākumi.

Veikts pasākumu komplekss, lai nodrošinātu prakses īstenošanu ārpus izglītības iestādēs, projekta īstenošanā iesaistītu darba devējus, lai sniegtu izglītojamajiem papildus zināšanas, prasmes un praktiskās iemaņas: ēdienu dizainā, pakalpojumu kultūras un estētikas, galda un interjera floristikā, miltu izstrādājumu dizainā un  pārtikas dizainā jomā.
      Izstrādāta mācību prakses programma, mācību prakses grafiks un citi
dokumenti, un uzsākta prakses īstenošana ārpus izglītības iestādēs.

Veikts darbs, lai nodrošinātu e-resursu un e-mācību ieviešanu un izmantošanu mācību procesā. Izstrādāti mācību materiāli profesionālo un vispārizglītojošo  mācību priekšmetu apguves uzlabošanai.
Uzsākts darbs, lai pilnveidotu izglītības iestādes mājas lapu.
Veikta izglītojamo informācijas un komunikāciju tehnoloģiju lietošanas prasmju uzlabošana.

Projekta vadības darba grupas veiktie pasākumi

          Nodrošināta projekta vadība, koordinēšana un uzraudzība, aktivitāšu darba grupu efektīva darbība un personāla darba koordinācija, darba grupu informācijas apmaiņa un sadarbība. Regulāri veikta projektā iesaistītā personāla darba uzraudzība par projekta aktivitāšu īstenošanas kvalitāti.
           Veikta personāla atskaišu lapu un pieņemšanas – nodošanas aktu  par paveikto darbu  izvērtēšana,  kontrole. Projekta īstenošanā iesaistīti sadarbības partneri.
Veikta projekta aktivitāšu īstenošanai plānota finanšu izlietojuma izvērtēšana, analīze un kontrole, personāla risku, izglītības risku, finanšu risku un juridisko risku izvērtēšana. 

Valsts SIA „Rīgas pārtikas ražotāju vidusskola” piedalās
Latvijas Lauksaimniecības universitātes īstenotajā projektā -
 „Profesionālajā izglītībā iesaistīto pedagogu kvalifikācijas celšana LLU"
Līguma Nr. 2009/0283/1DP/1.2.1.1.2/09/IPIA/VIAA/006

Projekta mērķis ir profesionālās izglītības pedagogu prasmju atjaunošana, izmantojot e-vidi apmācību procesā, kā arī sniegt iespēju praktizēties ražojošos uzņēmumos.
Mērķa auditorija: profesionālā izglītībā iesaistītie pedagogi. Projekta ietvaros atbalsts tiks sniegts 130 pedagogiem.
Aktivitātes:
1.  E-vides izveide
2.  Kvalitātes kritēriju izstrāde e-materiāliem
Projekta ietvaros LLU izstrādās tālākizglītības kursus profesionālajā izglītībā iesaistīto pedagogu kvalifikācijas celšanai profesionālās pilnveides jomā un vispārizglītojošo priekšmetu blokā, nodrošinot trīs moduļu apmācību:
3. Tālākizglītības kursu izstrāde un īstenošana vispārizglītojošo priekšmetu blokā
1.modulis: Vispārizglītojošo priekšmetu bloks
Moduļa apjoms 36 stundas, tai skaitā:
6 stundas - IKT (informāciju komunikāciju tehnoloģiju) prasmju uzlabošana,
10 stundas - novitātes pedagoģijā,
10 stundas - psiholoģijas aspekti mācību procesā,
10 stundas - didaktika, audzināšanas darbs.
4. Tālākizglītības kursu izstrāde un īstenošana profesionālās pilnveides jomā.
            2.modulis Profesionālā apmācība sekojošiem nozaru pedagogiem:
Nozares profesionālās apmācības moduļa apjoms ir 42 stundas, tai skaitā:
6 stundas - e-vides iepazīšana,
5. stundas - profesionālās svešvalodas terminoloģijas apguve (angļu un vācu valoda)

5. Pedagogu stažēšanās uzņēmumos
      3.modulis: Pedagogu stažēšanās uzņēmumos (prakse)
Moduļa kopējais apjoms 36 stundas.
Aktivitāte tiks ieviesta sadarbībā ar Latvijas Darba Devēju konfederāciju, izvēloties pedagogu stažēšanās potenciālās vietas (uzņēmumus).
6. Kontaktbiržas
Projekta īstenošanas laiks: 2010.gada 1. janvāris līdz 2012. gada 29. februārim
Projektā aktivitātēs piedalās sekojoši mūsu skolas pedagogi:

ESF LOGO

 Ar Eiropas Savienības Fonda līdzfinansējumu Valsts SIA „Rīgas pārtikas ražotāju vidusskola” piedalās programmas "Cilvēkresursi un nodarbinātība"
papildinājuma 1.2.1.1.3 apakšaktivitātes projektā
"Profesionālās izglītības programmu, pamatprasmju un kompetenču apguve izglītības un profesionālās karjeras turpināšana"
Vienošanās Nr.2010/0284/1DP/1.2.1.1.3/10/IPIA/VIAA/001

Šī projekta ietvaros 2010./2011. m.g. no 01.10.2010.g. tiek īstenota izglītības programma – Restorānu pakalpojumi (izglītības programmas kods 33a81104), kvalifikācija – viesmīlis.       

   
Izglītojamās banketa apkalpošanas procesā praktiskajās mācībās
Mārtiņdienas tirdziņā
Galda klājums tēmai „Latvijas Neatkarības proklamēšanas 92 gadadiena”
Anita Zarecka, Una Emke, Māra Tūtāne
Una Emke
Māra Tūtāne

 


„Mācību satura aktualizācija un modernizācija profesionālās izglītības programmu īstenošanas kvalitātes uzlabošanai un izglītojamo sekmīgu mācību veicināšanai” Nr.2010/0038/1DP/1.2.1.1.3./09/APIA/VIAA/059
īstenošana

   ESF projekta „Mācību satura aktualizācija un modernizācija profesionālās izglītības programmu īstenošanas kvalitātes uzlabošanai un izglītojamo sekmīgu mācību veicināšanai” (turpmāk – projekts) īstenošanai, laikā posmā no 01.09.2010. līdz  30.12.2010., veikts pasākumu komplekss, lai sniegtu palīdzību un atbalstu izglītojamajiem kļūt par kvalificētiem un konkurētspējīgiem speciālistiem Eiropas darba tirgū.
Projektā īstenošanā ir iesaistīti  29 darbinieki – pedagogi, eksperti un konsultanti  un izveidotas 6 darba grupas:
1. Mācību satura modernizācijas darba grupa.
2. Metodiskā darba grupa.
3. Prakses īstenošanas ārpus izglītības iestādes darba grupa.
4. Konsultatīva atbalsta darba grupa.
5. Informācijas un komunikāciju darba grupa.
6. Projekta vadības darba grupa.

Darba grupu veiktie pasākumi

Mācību satura modernizācijas darba grupas veiktie pasākumi

  1. Uzsākta esošas sākotnējas profesionālās izglītības programmu satura apzināšana un izvērtēšana, lai sekmētu starptautiskajām prasībām atbilstoša pakalpojumu kultūras, mākslas un dizaina modeļa izmantošanu un attīstīšanu profesionālās izglītības procesā un prakses laikā.
  2. Apzināts un izvērtēts profesionālās izglītības programmu: „Viesnīcu pakalpojumi”, „Ēdināšanas pakalpojumi”, „Miltu izstrādājumu ražošana” un „Pārtikas produktu tehnoloģija” saturs.
  3. Veikta jaunu mācību priekšmetu ēdienu dizains, pakalpojumu kultūra un estētika, pārtikas dizains, galda un interjera floristika un  miltu izstrādājumu dizains vadlīniju izstrāde un  stundu skaita integrēšana profesionālās izglītības programmā „Ēdināšanas pakalpojumi”.
  4. Izstrādāta mācību prakses programma.
  5. Izstrādāts mācību plāna projekts, lai pilnveidotu programmu saturu, integrējot jaunus mācību priekšmetus.
  6. Izstrādāti jaunu mācību priekšmetu - ēdienu dizains, pakalpojumu kultūra un estētika, pārtikas dizains, galda un interjera floristika un  miltu izstrādājumu dizains programmu projekti.

    Metodiskas darba grupas veiktie pasākumi
    1. Lai sekmētu mijiedarbību starp mācību priekšmetiem, veicinātu izglītojamo mācību motivāciju, sekmīgu mācību priekšmetu apguvi, nostiprinātu iegūtās zināšanas un prasmes un veiktu mācību procesa uzlabošanu, veikti paskumi metodiska materiāla „Starppriekšmetu saiknes attīstība mācību priekšmetu programmu efektīvai īstenošanai” izstrādei.
    2. Apzināti un izvērtēti tiesību akti  un profesionālās izglītības normatīvie dokumenti starppriekšmetu saiknes pielietošanai profesionālās izglītības iestādēs.
    3. Apzināta starppriekšmetu saiknes pielietošana Valsts SIA „Rīgas pārtikas ražotāju vidusskola”.
    4. Izstrādāta shēma - „Profesionālo priekšmetu saikne ar vispārizglītojošajiem priekšmetiem”.
    5. Veikta uzdevumu izstrāde starppriekšmetu saiknes veicināšanai starp  profesionālajiem mācību  priekšmetiem un vispārizglītojošajiem mācību priekšmetiem.
    6. Veikta mācību intelektuālo resursu (mācību grāmatu un mācību metodisko materiālu, mācību līdzekļu) iegāde jaunu mācību priekšmetu apguvei, kā arī latviešu valodas un angļu valodas apguves uzlabošanai  un citi pasākumi.

    Konsultatīva atbalsta darba grupas veiktie pasākumi

    1. Organizēts pasākumu komplekss konsultatīvā mācību atbalsta sniegšanai izglītojamajiem mācību priekšmetu apguvē un izglītojamo profesionālo, sociālo un komunikatīvo prasmju attīstībai.
    2. Izstrādāts pasākumu plāns „Papildus konsultatīvais atbalsts izglītojamajiem profesionālo, sociālo un komunikatīvo prasmju attīstībai un mācīšanas uzlabošanai”.
    3. Izstrādātas 2 aptaujas lapas „Izglītojamo mācīšanās problēmu apzināšana” un „Izglītojamo profesionālo, sociālo un komunikatīvo problēmu apzināšana”.
    4. Veikta 420 izglītojamo aptauja, lai apzinātu mācīšanās problēmas un profesionālās, sociālās un komunikatīvās problēmas, veikts apzināto problēmu apkopojums, izveidota datu bāze  un sagatavota prezentācija.
    5. Izstrādāta informatīvi izglītojoša programma ”Izglītojamo papildus iespējas uzlabot profesionālās zināšanas un prasmes apgūstamajā specialitātē”.
    6. Nodrošināta izglītojamo informēšana par papildus iespējam profesijas apguvē ESF projekta ietvaros.
    7. Izstrādāts buklets „Papildus zināšanas un prasmes profesijas apguvē”. 
    8. Izstrādāta Konsultatīva atbalsta programma un Mācību motivācijas programma latviešu valodas un angļu valodas efektīvākai apguvei.
    9. Izstrādāti individuālo un grupas konsultāciju grafiki, izveidoti konsultāciju žurnāli: angļu valodas apguvē, latviešu valodas apguvē un nodrošināta konsultāciju sniegšana izglītojamajiem latviešu valodas un angļu valodas apguvei.
    10. Nodrošināts atbalsts izglītojamajiem dalībai praktiskās nodarbībās, prasmju konkursos, mācību priekšmetu olimpiādēs, profesijas nedēļā, mācību prezentācijās, praktiskās nodarbībās un citos pasākumos.
    11. Sagatavotas mācību prezentācijas „Viesmīlības  industrija”, „Mana izglītība manai karjerai” un citas.
    12. Nodrošināta materiāla vākšana portfolio „Komunikācijas prasmes” sagatavošanai.
    13. Organizēts izglītojošo un kultūrizglītojošo pasākumu komplekss:
      • ekskursijas uz uzņēmumiem, semināri, prasmju konkursi, praktiskās nodarbības un citi. Piemērām, seminārs „Kā kļūt par profesionāli?”, piedaloties darba devējiem, prasmju konkurss „Svētki mana mājā”,  konkurss „Galda un interjera floristika”, praktiskās nodarbības „Meistarklase” par Turcijas nacionālo virtuvi, piedaloties Turcijas profesionālās izglītības speciālistiem, „Kaļķu vārti” pavāriem un Turcijas profesionālās izglītības speciālistiem un darba devējiem un citi pasākumi.
  1. Prakses īstenošanas ārpus izglītības iestādes darba grupas  veiktie pasākumi
  2. Veikti pasākumi, lai projekta īstenošanā iesaistītu darba devējus, lai sniegtu izglītojamajiem papildus zināšanas, prasmes un praktiskās iemaņas: ēdienu dizainā, pakalpojumu kultūras un estētikas, galda un interjera floristikā, miltu izstrādājumu dizainā un  pārtikas dizainā jomā.
  3. Izstrādāta iepirkuma dokumentācija, mācību prakses programma, mācību prakses grafiks un citi dokumenti,  uzsākta līgumu slēgšana ar darba devējiem par mācību prakses nodrošināšanu.
  1. Veikts darbs, lai nodrošinātu e-resursu un e-mācību ieviešanu un izmantošanu mācību procesā. Izstrādāti mācību materiāli profesionālo un vispārizglītojošo  mācību priekšmetu apguves uzlabošanai.
  2. Turpināts darbs, lai pilnveidotu izglītības iestādes mājas lapu.
  3. Veikta izglītojamo informācijas un komunikāciju tehnoloģiju lietošanas prasmju uzlabošana.

 

 

ESF projekta ietvaros pedagogi un audzēkņi piedalījās semināru ciklā „Par invaliditāti bez barjerām”

Valsts SIA „Rīgas pārtikas ražotāju vidusskolā” jaunais gads sācies ar semināru ciklu skolotājiem un audzēkņiem „Par invaliditāti bez barjerām”. Seminārs tika organizēts sadarbībā ar „Latvijas Cilvēku ar īpašām vajadzībām sadarbības organizāciju SUSTENTO”, to vadīja Gunta Anča, Iveta Neimane, Laimdota Svikliņa. Šis bija kārtējais pasākums, kas īstenots pateicoties ESF projektam „Atbalsts izglītojamajiem, sociālās atstumtības riska mazināšanai, mācīšanās uzlabošanai un izglītojamo ar speciālām vajadzībām integrācijai profesionālajā izglītībā”.  

Semināru cikls notika no 2011.gada 24.janvāra līdz 27.janvārim, bija lekcijas gan audzēkņiem, gan pedagogiem. Semināru  darba atmosfēra bija brīva, veidojot diskusiju, kurā katrs semināra dalībnieks varēja izteikt savu viedokli, dalīties pieredzē un piedalīties interaktīvajās spēlēs, kuras ļāva izjust pasauli, kā to izjūt cilvēki ar īpašām vajadzībām. Neskatoties uz semināra neformālo atmosfēru, pārrunātās un jauniegūtās informācijas apjoms bija liels. Tika runāts par jautājumiem, kas skar sapratni par invaliditāti no senatnes līdz mūsdienām, invaliditātes jēdzienu un tā attīstību, invaliditātes veidiem, barjerām, komunikāciju, invaliditātes medicīniskos un sociālos modeļus un citus ar invaliditāti saistītos jautājumus. 
 „Ilgus gadus esam dzīvojuši pasaulē, kurā cilvēku ar invaliditāti „it kā” nebija, tādus cilvēkus varēja uz ielas redzēt ļoti reti. Šodien situācija ir mainījusies uz labo pusi, cilvēki ar invaliditāti ir kļuvuši aktīvāki un redzamāki,” stāsta viena no semināru cikla organizatoriem Faina Lomanova.

Semināru cikls bija vērtīgs mācību procesa papildinājums, par to pilnīgi pārliecināta ir  viesmīlības skolotāja Sarmīte Kudiņa. „Mūsu audzēkņiem un pedagogiem šādus seminārus vajadzētu apmeklēt biežāk, seminārā pārrunātās tēmas iekļaujot mācību programmās. Mūsu skolā tiek realizētas izglītības programmas ēdināšanas un viesnīcu pakalpojumi, kuru speciālistiem būtu jāpārzina ar  invaliditātes veidiem, barjerām un komunikāciju saistītie jautājumi un jāprot apkalpot cilvēki ar īpašām vajadzībām.”

Skola jau vairāku gadu garumā veiksmīgi sadarbojas ar „Latvijas Cilvēku ar īpašām vajadzībām sadarbības organizāciju SUSTENTO”, bet tik nopietns un vērienīgs semināru cikls notika pirmo reizi. Iegūtā labā pieredze liek cerēt, ka šāda veida semināri tiks organizēti arī turpmāk. Šāda veida semināri mazinātu cilvēku stereotipus par cilvēkiem ar īpašām vajadzībām, kā arī veicinātu cilvēku ar invaliditāti integrāciju  sabiedrībā un vidē.
Semināru cikls  „Par invaliditāti bez barjerām” notika ESF projekta „Atbalsts izglītojamajiem, sociālās atstumtības riska mazināšanai, mācīšanās uzlabošanai un izglītojamo ar speciālām vajadzībām integrācijai profesionālajā izglītībā”  (Nr.2010/0129/1DP/1.2.2.4.2./09/APIA/VIAA/120) ietvaros.

 

Valsts SIA „Rīgas pārtikas ražotāju vidusskolas”
direkoters vietniece audzināšanas darbā L.Ļevančuka

 

Laimīgu Jauno gadu!
Atkal tiekamies pēc neliela, bet ļoti gaidīta,  atpūtas mirkļa. Jācer, ka tas dos spēku visam atlikušajam mācību gadam.
Esam apkopojuši pirmā mācību pusgada rezultātus un izmaksāto ESF mērķstipendiju apjomu. Skaitļi, protams, paliek tikai skaitļi, bet ESF mērķstipendiju darba grupa ir gandarīta, par izglītojamo mācību sasniegumu uzlabošanos, jo šajā  mācību gadā izmaksāto stipendiju apjoms ir būtiski audzis. Ja pagājušajā mācību gadā  ik mēneši maksājām vidēji 9000 latus, tad šajā mācību gadā esam ik mēnesi izmaksājuši vairāk kā 10 000 latus.

Janvaris

 

ESF mērķstipendiju piešķiršanas darba grupa nenogurstoši turpina rēķināt stipendijas, pārbaudīt žurnālus un kavējumus attaisnojošos dokumentus.

Par nožēlu jāsaka, ka esam atklājuši dažus krāpnieciskas rīcības mēģinājumus, viltojot vecāku rakstītas zīmes, kā arī labojot ārstu izsniegtās zīmēs.  Tāpēc aicinām skolotājus rūpīgi sekot līdzi iesniegto zīmju pareizībai un patiesumam. Protams, aicinot izglītojamos būt godīgiem!

ESF mērķstipendiju darba grupas vārdā gribam teikt lielu paldies tām grupām, kuras savlaicīgi iesniedz visus ESF mērķstipendiju piešķiršanas aprēķinam nepieciešamos dokumentus.

Kā ierasts informējam interesentus par  Eiropas Sociālā fonda darbības programmas „Cilvēkresursi un nodarbinātība” papildinājuma 1.2.1.1.4. apakšaktivitātes „Sākotnējās profesionālās izglītības pievilcības veicināšana” projekta „Sākotnējās profesionālās izglītības pievilcības veicināšana” (Vienošanās Nr.2009/0001/1DP/1.2.1.1.4./08/IPIA/VIAA/001) īstenošanas gaitā izmaksāto stipendiju apjomu latos, izvērtējot septembra, oktobra un novembra mācību rezultātus.

Septembrī ESF mērķstipendijās tika izmaksāti 10901 lati.

Septembris

 

Oktobrī ESF mērķstipnedijās tika izmaksāti 10085 lati.

Oktobris

Novembrī ESF mērķstipendijās tika izmaksāti 10955 lati.

Novembris

 

   Sveicam visus jauno mācību gadu uzsākot!  Kā jau katru gadu pēc labas atpūts jāķeras klāt jauniem darbiem.

Otro gadu Valsts SIA „Rīgas pārtikas ražotāju vidusskolas” izglītojamo mācību darbs tiek novērtēts skolai piedaloties Eiropas Sociālā fonda darbības programmas „Cilvēkresursi un nodarbinātība” papildinājuma 1.2.1.1.4. apakšaktivitātes „Sākotnējās profesionālās izglītības pievilcības veicināšana” projekta „Sākotnējās profesionālās izglītības pievilcības veicināšana” (Vienošanās Nr.2009/0001/1DP/1.2.1.1.4./08/IPIA/VIAA/001) īstenošanā, kas dod iespēju izglītojamajiem ik mēnesi iegūt stipendiju. Galvenie nosacījumu stipendiju iegūšanai nav mainījušies – jābūt sekmīgiem sekmju vērtējumiem visos mācību priekšmetos konkrētajā mēnesī un neattaisnoti kavēto stundu skaits nedrīkst pārsnieg 8 (ne vairāk kā 2 kavētas mācību stundas nedēļā).

Domājot par jauno mācību gadu, bez ievērības nav palicis arī aizgājušais. Esam apkopojuši stipendiju izmaksu apjomu par 2009./2010.mācību gadu un skaitļi rāda, ka ESF mērķstipendijas patiesi  ir kļuvušas par papildus motivējošu instrumentu izglītojamo mācību procesā.

Septembris

 

ESF projekta ietvaros noticis seminārs -
„Kā kļūt par profesionāli?”

2010.gada 24. novembrī Valsts SIA „Rīgas pārtikas ražotāju vidusskola” notika seminārs „Kā kļūt par profesionāli?”. Seminārā uzstājās Izglītības un zinātnes ministrijas pārstāvji, vairāku Latvijas viesnīcu un restorānu vadītāji un profesionāli pavāri, restorāna direktors, restorāna menedžeris, kā arī pazīstamā etiķetes speciāliste Aija Strautmane. Seminārs notika ESF projekta „Mācību satura aktualizācija un modernizācija profesionālās izglītības programmu īstenošanas uzlabošanai un izglītojamo sekmīgu mācību veicināšanai” ietvaros un tajā piedalījās gan izglītojamie, gan skolotāji.

Pirmais šāda veida seminārs izpelnījās atzinību gan no dalībnieku, gan lektoru puses. Organizatoriem bija krietni jānopūlas, lai atlasītu 85 semināra dalībniekus. Lielā interese nenoliedzami mudina semināra rīkotājus arī turpmāk organizēt līdzīgus pasākumus. Pasākumu atraktīvu padarīja fakts, ka semināra lektori ne tikai stāstīja un rādīja savas spējas un zināšanas, bet piedāvāja arī pašiem semināra dalībniekiem izmēģināt  spēkus ēdienu gatavošanā.

Semināra programma bija ļoti daudzveidīga, jo tika pieaicināti dažādu nozaru speciālisti. Pasākuma dalībniekus uzrunāja arī Latvijas Republikas Izglītības un zinātnes ministrijas Profesionālās izglītības un vispārējās izglītības departamenta Profesionālās izglītības nodaļas vadītāja Gunta Šmaukstele.
 
Viena no semināra zvaigznēm bija Latvijā vadošā eksperte etiķetes jautājumos Aija Strautmane, kuras virtuozais un aizraujošais stāstījums bija baudījums gan izglītojamajiem, gan skolotājiem. A.Strautmane visiem saprotamā veidā prata pasniegt sarežģītos un reizēm piņķerīgos etiķetes jautājums, smalki un profesionāli liekot atcerēties svarīgāko.

Seminārā piedalījās viesnīcas „Albert Hotel” restorāna menedžeris Vladimirs Žiļinskis. V.Žiļinskis bija sagatavojis strukturētu prezentāciju, kurā skaidri bija attēlojis viesnīcas restorāna darbības shēmu, darbinieku pakļautības un pienākumu aprakstus, ļaujot klātesošajiem uz brīdi iejusties viņa vietā. Par darbu „Albert Hotel” viesnīcā stāstīja arī pavāre Vita Bokovaja, kura savulaik pati absolvējis Valsts SIA „Rīgas pārtikas ražotāju vidusskola”.

Bez ievērības semināra nepalika viesnīcas „Islande Hotel” restorānu un bāru direktora Elmāra Kovaļevska stāstītais par darba specifiku viesmīlības jomā, uzsvaru liekot uz galda klājuma dizaina un mākslas jautājumiem.
 
Semināra noslēgums izvērtās par īstu meistarklasi, jo restorāna „Kaļķu vārti” pavārs Juris Dukaļskis (Valsts SIA „Rīgas pārtikas ražotāju vidusskolas” absolvents 2007. gadā) bija sagatavojis topošajiem kolēģiem uzdevumu – sagatavot un noformēt atbilstoši ēdienu dizaina prasībām uzkodas no visdažādākajiem produktiem. Uzkodas J.Dukaļska virsvadībā tika gatavotas no laša, ikriem, zuša filejas un citām tikpat interesantām sastāvdaļām, veidojot kompozīcijas, par kurām ikdienā mēs neiedomātos. Gatavās uzkodas kļuva par īstu apbrīnas objektu sava noformējuma dēļ. To izskats un garša nebūt neatpalika no kādā augstas klases restorānā pasniegta ēdiena.

Valsts SIA „Rīgas pārtikas ražotāju vidusskolas” semināra organizatori pauž gandarījumu par sekmīgo semināra norisi un arī nākotnē ar ESF projektu atbalstu plāno rīkot līdzīgus pasākumus.

Seminārs „Kā kļūt par profesionāli?” notika ESF projekta „Mācību satura aktualizācija un modernizācija profesionālās izglītības programmu īstenošanas uzlabošanai un izglītojamo sekmīgu mācību veicināšanai” (Nr.2010/0038/1DP/1.2.1.1.3./09/APIA/VIAA/059) ietvaros.

 

Valsts SIA „Rīgas pārtikas ražotāju vidusskolas”
direkoters vietniece audzināšanas darbā L.Ļevančuka

 

„Mācību satura aktualizācija un modernizācija profesionālās izglītības programmu īstenošanas kvalitātes uzlabošanai un izglītojamo sekmīgu mācību veicināšanai” Nr.2010/0038/1DP/1.2.1.1.3./09/APIA/VIAA/059
īstenošana



Valsts SIA „Rīgas pārtikas ražotāju vidusskola”, īstenojot ESF projektu „Mācību satura aktualizācija un modernizācija profesionālās izglītības programmu īstenošanas kvalitātes uzlabošanai un izglītojamo sekmīgu mācību veicināšanai” (turpmāk – projekts), laikā posmā no 01.05.2010. līdz 31.08.2010., veica pasākumu kompleksu ar mērķi:, lai sniegtu palīdzību un atbalstu izglītojamajiem kļūt par kvalificētiem un konkurētspējīgiem speciālistiem Eiropas darba tirgu.

1. Ir uzsākta esošas sākotnējas profesionālās izglītības programmu
satura apzināšana un izvērtēšana, lai sekmētu starptautiskajām prasībām atbilstoša pakalpojumu kultūras, mākslas un dizaina modeļa izmantošanu un attīstīšanu profesionālās izglītības procesā un prakses laikā.
Sadarbībā ar darba devēju pārstāvjiem veikta ēdināšanas, viesmīlības un pārtikas produktu ražošanas nozaru vajadzību izpēte un apzināšana. Izstrādātas jaunu mācību priekšmetu ēdienu dizains, pakalpojumu kultūra un estētika, pārtikas dizains, galda un interjera floristika un miltu izstrādājumu dizains vadlīnijas un veikta stundu skaita integrēšana profesionālās izglītības programmā „Ēdināšanas pakalpojumi”. Izstrādātas vadlīnijas mācību prakses organizēšanai pie darba devējiem, prakses īstenošanas programma un mācību plāna projekts.

2. Lai izstrādātu metodisko materiālu „Starppriekšmetu saiknes attīstība mācību priekšmetu programmu efektīvai īstenošanai”, ir veikta starppriekšmetu saiknes pielietošanas apzināšana Valsts SIA „Rīgas pārtikas ražotāju vidusskola” un izstrādāta shēma „Profesionālo priekšmetu saikne ar vispārizglītojošajiem priekšmetiem”. Ir izstrādāta ēdienu gatavo&sca 3-02-2012 aron;anas uzņēmumu darba organizācijas kalkulācija un veikta ēdienu gatavošanas saistība ar ķīmijas mācību priekšmetu izpēte.

3. Ir nodrošināta mācību intelektuālo resursu iegāde un noma uz projekta īstenošanas laiku: mācību grāmatu un mācību metodisko materiālu iegāde jaunu mācību priekšmetu apguvei; mācību inventāra iegāde, lai nodrošinātu praktiskas nodarbības, kā arī datoru, programmatūras, interaktīvo projektoru un interaktīvas tāfeles noma.

4. Organizēts pasākumu komplekss konsultatīvā mācību atbalsta sniegšanai izglītojamajiem mācību priekšmetu apguvē un izglītojamo profesionālo, sociālo un komunikatīvo prasmju attīstībai:
 Izstrādāts pasākumu plāns „Papildus konsultatīvais atbalsts izglītojamajiem profesionālo, sociālo un komunikatīvo prasmju attīstībai un mācīšanas uzlabošanai”.
 Izstrādātas aptaujas lapas „Izglītojamo mācīšanās problēmu
apzināšana” un „Izglītojamo profesionālo, sociālo un komunikatīvo problēmu apzināšana”.
 Izstrādāta informatīvi izglītojoša programma ”Izglītojamo papildus iespējas uzlabot profesionālās zināšanas un prasmes apgūstamajā specialitātē” un veikta izglītojamo informēšana par papildus iespējam profesijas apguvē ESF projekta ietvaros.
 Izstrādāts buklets „Papildus zināšanas un prasmes profesijas apguvē”.
 Nodrošināta materiāla vākšana Konsultatīva atbalsta programmas izstrādei.
 Sniegtas konsultācijas izglītojamajiem latviešu valodas, angļu
valodas apguvei, sniegts atbalsts izglītojamajiem dalībai praktiskās nodarbībās, prezentācijās u.c. pasākumos.
 Sagatavotas mācību prezentācijas „Viesmīlības industrija” un „Mana izglītība manai karjerai”.
 Nodrošināta materiāla vākšana portfolio „Komunikācijas prasmes” sagatavošanai.
 Organizēts konkurss „Galda un interjera floristika”.
 Organizēta ekskursija uz uzņēmumu „Hotel Islande” un
citiem uzņēmumiem, lai aktivizēt sadarbību ar darba devējiem, attīstīt viņu iesaistīšanu izglītojamo profesionālo zināšanu un prasmju pilnveidošanā.

5. Izglītojamo mācību prakses īstenošanai ārpus izglītības iestādes, ir sagatavota informatīva vēstule darba devējiem ar lūgumu aktīvi iesaistīties projekta īstenošanā, nodrošināt izglītojamo mācību praksi un sniegt izglītojamajiem papildus zināšanas, prasmes un praktiskās iemaņas :
• pārtikas un ēdienu dizaina jomā,
• pakalpojumu kultūras un estētikas jomā,
• galda un interjera floristikas jautājumos,
• miltu izstrādājumu dizaina jomā.
Sagatavotas vadlīnijas mācību prakses organizēšanai pie darba devējiem. Izstrādāta prakses īstenošanas programma nepieciešama iepirkuma dokumentācija: projekta apraksts, nolikums par praksi un citi dokumenti.
Mācību prakses nodrošināšanai projekta ietvaros ir paredzētas atlīdzības izmaksas mācību prakses vadītājiem un kompensācija par mācību prakses laikā izmantotajiem materiāliem un iekārtu nolietojumu.

6. Uzsākts darbs, lai nodrošinātu e-resursu un e-mācību ieviešanu un izmantošanu mācību procesā:
 Izstrādāts datorprogrammas modulis, kas veido galveno mājas lapu.
 Izveidota datu bāzes tabula, kurā glabājas informācija par lietotājiem.
 Izveidota datu bāzes tabula, kurā ievadīta informācija par attiecīgo tēmu un nosaukumiem.
 Izveidota datu bāzes tabula, kurā paredzēts ievietot informāciju par stundu saturu.
 Izstrādāts datorprogrammas modulis, kas ļauj izvadīt informāciju par datu bāzes tabulām.
 Izveidota datu bāzes tabula, kurā ievadīta informācija par mācību priekšmetu nosaukumiem. Izstrādāts datorprogrammas modulis, kas ļauj lietotājiem reģistrēties e-mācību sistēmā.
 WEB lapas „Galda un interjera floristika” izstrāde.
 Izstrādāts datorprogrammas „Viesnīcu pakalpojumi” izstrādei
palīdzētu pedagogiem ievadīt un saglābāt informāciju par dienesta viesnīcas noslogojumu.
 Uzsākta datorprogrammas „Tehnoloģiskā karte un kalkulācija”
izstrāde.
 Izveidota datu bāzes tabula par ēdienu nosaukumiem.
 Izveidota datu bāzes tabula par produktu nosaukumiem, cenām, mērvienību, daudzumu u.c.
 Izstrādāts datorprogrammas „Izglītojamo zināšanu pārbaude”.

7. Uzsākta informācijas un komunikāciju tehnoloģiju lietošanas prasmju uzlabošana izglītojamajiem un pedagogiem.
 Veikta izglītojamo informācijas un komunikāciju tehnoloģiju lietošanas prasmju uzlabošana pēc mācību programmas „Tīmekļa lappušu veidošana”.
 Uzsākta pedagogu apmācība darbam ar datortehniku.

8. Nodrošināta projekta vadība, koordinēšana un uzraudzība.
 Organizēta iepirkuma procedūra, lai projekta īstenošanā iesaistītu kompetentus, vislabāk darbam piemērotus pedagogus un konsultantus.
 Nodrošināts komandu darbs projekta aktivitāšu sekmīgai īstenošanai 29 speciālistu sastāvā.
 Veikta nepieciešamas dokumentācijas izstrādē.
 Izstrādāti projektā iesaistīta personāla darba uzdevumi un
pienākumi, kā arī nodrošināta personāla pienākumu un atbildības sadale.
 Sagatavoti Uzņēmuma līgumi un nodrošināta līgumu slēgšana ar pakalpojumu sniedzējiem.
 Nodrošināta aktivitāšu grupu personāla koordinācija, Informācijas apmaiņa un sadarbība.
 Nodrošināta vadības darba grupas un aktivitāšu darba grupu efektīva darbība:
- regulāri organizētas darba grupu sanāksmes;
- regulāri veikta personāla ikmēneša atskaišu par paveikto darbu saņemšana un izvērtēšana;
- veikta sasniegto rezultātu apkopošana un izvērtēšana;
- nodrošināta uzraudzība par projekta aktivitāšu īstenošanas kvalitāti;
- regulāri veikta projektā iesaistītā personāla darba kontrole.
 Uzsākts darbs, lai projekta īstenošanā iesaistītu sadarbības partnerus.
 Nodrošināta iepirkuma procedūra datortehnikas nomai uz projekta īstenošanas laiku un nodrošināta līguma slēgšana ar pakalpojumu sniedzēju.
 Organizēta iepirkuma procedūra mācību prakses nodrošināšanai ārpus izglītības iestādes.
 Veikta projekta aktivitāšu īstenošanai plānota finanšu izlietojuma izvērtēšana, analīze un kontrole.
 Veikta personāla risku, izglītības risku, finanšu risku un juridisko risku izvērtēšana.

 


„Atbalsts izglītojamajiem, sociālās atstumtības riska mazināšanai, mācīšanās uzlabošanai un izglītojamo ar speciālām vajadzībām integrācijai
profesionālajā izglītībā”

Mainoties politiskajai un ekonomiskajai situācijai Rīgas pārtikas ražotāju vidusskolas daudzu izglītojamo ģimenes ir nonākušas grūtā situācijā, kad samērā liels ģimeņu skaits nespēj nodrošināt saviem bērniem pilnvērtīgu profesionālo izglītību, audzināšanu un atbalstu. Zemie ienākumi ģimenē samazina tās iespējas veiksmīgi pildīt savas funkcijas, kā rezultātā veidojas nelabvēlīga atmosfēra ģimenē, kas izpaužas arī izglītības iestādē.
Līdz ar to projekta ietvaros tiks organizēti un īstenoti ilgtermiņa atbalsta pasākumi sociālās atstumtības riska mazināšanai, inovatīvu pieeju un risinājumu ieviešanai, izglītojamo darba un sadzīves prasmju apguves veicināšanai, atbalsta pasākumi izglītojamajiem no nabadzīgām ģimenēm, ar mācīšanas problēmām, ka arī pasākumi izglītojamo ar speciālām vajadzībām integrēšanai profesionālajā izglītībā.
Projekta „Atbalsts izglītojamajiem, sociālās atstumtības riska mazināšanai, mācīšanās uzlabošanai un izglītojamo ar speciālām vajadzībām integrācijai
profesionālajā izglītībā” īstenošanā tiks iesaistīti Rīgas pārtikas ražotāju vidusskolas pedagogi un sadarbības partneri: Valsts speciālās izglītības centrs, Rīgas domes Izglītības, jaunatnes un sporta departaments, Latvijas Cilvēku ar īpašām vajadzībām sadarbības organizācija SUSTENTO, nodibinājums „Centrs Dardedze”, kā arī speciālās skolas, darba devēju, psihologu, sociālie pedagogi, tiesībsargājošo iestāžu pārstāvji, konsultanti un citi pārstāvji.

Projekta mērķi:

1. Nodrošināt mācību atbalstu izglītojamajiem ar mācīšanās problēmām, īstenot atbalsta pasākumus izglītojamo sociālās atstumtības riska mazināšanai.
2. Veicināt izglītojamo ar speciālām vajadzībām integrāciju profesionālajā izglītībā un darba tirgū, nodrošinot praktiskās nodarbības, pedagoģisko un psiholoģisko atbalstu

Projekta tiešās mērķa grupas

Projekta tiešās mērķa grupas ir 245 izglītojamie, tajā skaitā 90 speciālo skolu izglītojamie. Rīgas pārtikas ražotāju vidusskolas 155 izglītojamie (25% no izglītojamo kopskaitā) un speciālo skolu 90 izglītojamie, kuriem ir vajadzīga

materiālā, psiholoģiskā, sociālā un pedagoģiskā palīdzība un atbalsts: no nabadzīgām un maznodrošinātām ģimenēm, daudzbērnu ģimenēm, kurās ir 3 un
vairāk bērnu, no nabadzīgām ģimenēm, kurām vispār nav ienākumu, izglītojamie, kuru vecāki atrodas ārzemēs, bāreņi, izglītojamie ar speciālām vajadzībām un izglītojamie ar problēmām mācīšanās.

Projekta ietvaros ir plānots:

1. Izstrādāt un īstenot Sociālā atbalsta programmu, kuras ietvaros nodrošināt izglītojošus, kultūrizglītojošus un inovatīvus pasākumus, sporta nodarbības, interešu izglītības pasākumus, ārpusskolas nodarbības, ekskursijas, pieredzes apmaiņas ar sadarbības partneriem, praktiskās nodarbības, teātru, kino, muzeju, izstāžu apmeklējums un citus pasākumus sociālās atstumtības riska faktoru mazināšanai. Izstrādāt un aprobēt metodisko materiālu „Inovatīva pieeja sociālā riska faktoru mazināšanai”, ka arī organizēt citus pasākumus.
2. Izstrādāt un īstenot programmas „Izglītojamo mācību atbalsta programma” un „Mācību motivācijas programma”, kuru ietvaros sniegt atbalstu izglītojamajiem ar mācīšanās problēmām, nodrošināt papildu apmācību šādos priekšmetos: latviešu valoda, svešvaloda, matemātika, profesionālie priekšmeti un informātika, organizēt pasākumus, lai paaugstinātu mācību motivāciju.
3. Nodrošināt pedagoģiskā un atbalsta personāla (psihologa un sociālā pedagoga) iesaistīšanu projekta īstenošanā. Izstrādāt un īstenot Pedagoģiski psiholoģiska atbalsta programmu, lai palīdzētu izglītojamajiem sevi labāk saprast, pilnveidot saskarsmes iemaņas, psiholoģiski sagatavoties patstāvīgai dzīvei, saglabāt pašcieņu un cerību grūtos personīgās dzīves brīžos, maksimāli sasniegt izglītības mērķus un attīstītu par sabiedrībā dzīvot spējīgu cilvēku.
4. Izstrādāt un īstenot atbalsta programmu „Izglītojamo ar speciālām vajadzībām integrācija izglītībā un darba tirgū”, kuras ietvaros sadarbībā ar Valsts speciālās izglītības centru, Rīgas domes Izglītības, jaunatnes un sporta departamentu, Latvijas Cilvēku ar īpašām vajadzībām sadarbības organizāciju SUSTENTO un nodibinājumu „Centrs Dardedze”, kā arī ar speciālām skolām, organizēt pasākumus, lai veicinātu izglītojamo ar speciālām vajadzībām integrēšanu profesionālajā izglītībā, darba tirgū un sabiedrībā.
5. Veikt pasākumus izglītojamo darba un sadzīves prasmju apguvei un attīstībai, lai uzlabotu izglītojamo komunikācijas prasmes, prasmes strādāt komandā, sadarboties ar darba devēju, uzņemties atbildību, radoši mācīties un strādāt, plānot un organizēt mācības, darba un atpūtas procesus, mazināt pastāvošo stereotipu par dzimuma ietekmi profesijas izvēlē, personiskā budžeta plānošanai, veidotu pieredzi par multikultūrālo sabiedrību, jauno tehnoloģiju un iekārtu apguvi. Nodrošināt darba un sporta nometnes izveidi un darbību.
6. Apzināt izglītojamo no nabadzīgām ģimenēm sociālas problēmas un sniegt nepieciešamo palīdzību un atbalstu, nodrošināt izglītojošus, kultūrizglītojošus pasākumus, sporta nodarbības, interešu izglītības pasākumus, ārpusskolas nodarbības, ekskursijas, praktiskas nodarbības, datoru prasmju uzlabošanai, kā ari citus pasākumus.
7. Nodrošināt projekta veiksmīgu vadību, koordinēšanu un uzraudzību. Izstrādāt projekta ieviešanas un īstenošanas laika grafiku un aktivitāšu īstenošanas plānu; izveidot darba grupas, vadības grupas un aktivitāšu grupas; veikt projektā iesaistīta personāla pienākumu un atbildības sadalīšanu un līgumu slēgšanu; ikmēneša atskaišu par paveikto izvērtēšanu; finanšu izlietojuma izvērtēšanu un kontroli; pārskatu par paveikto sagatavošanu, sadarbības partneru un darba devēju iesaistīšanu projekta īstenošanā.
Projekta ietvaros īstenots atbalsta pasākumu komplekss ir orientēts uz ilgtermiņa rezultātiem, lai:
• uzlabotu izglītojamo zināšanas un prasmes mācību priekšmetu apguvē;
• veicinātu izglītojamo mācību motivāciju; palīdzētu izglītojamajiem radoši pieejiet mācībām un darbam;
• sniegtu atbalstu izglītojamo sociālās atstumtības riska mazināšanai
• uzlabotu izglītojamo psiholoģisko labsajūtu un pašcieņu;
• stimulēs izglītojamo intelekta attīstību;
• uzlabotu izglītojamo profesionālās, sociālās, darba un komunikatīvās prasmes;
• veicinātu izglītojamo spēju sadarboties ar darba devēju un klientu;
• uzlabotu izglītojamo informācijas tehnoloģiju lietošanas prasmes;
• uzlabotu prasmes karjeras veidošanai u.c.
• sniegtu palīdzību izglītojamajiem ar speciālām vajadzībām apgūt profesionālās zināšanas un prasmes, kuras izmantos gan izglītības laikā, gan turpmākajā dzīvē, izvēloties profesiju. Organizētie pasākumi veicinās izglītojamo ar speciālām vajadzībām integrēšanu profesionālajā izglītībā, darba tirgū un sabiedrībā.
Projekta norises vieta ir Rīgas pārtikas ražotāju vidusskola, Rīga, Nīcgales iela 26, projekta īstenošanas ilgums kopā: 24 mēneši.

 


Mācies un saņem līdz 50 Ls mēnesī!

Valsts SIA „Rīgas pārtikas ražotāju vidusskolas” izglītojamiem no 2009.gada septembra, pateicoties dalībai Eiropas Sociālā fonda darbības programmas „Cilvēkresursi un nodarbinātība” papildinājuma 1.2.1.1.4. apakšaktivitātes „Sākotnējās profesionālās izglītības pievilcības veicināšana” projekta „Sākotnējās profesionālās izglītības pievilcības veicināšana” (Vienošanās Nr.2009/0001/1DP/1.2.1.1.4./08/IPIA/VIAA/001) īstenošanā,  ir iespēja saņemt papildus stipendiju – mērķstipendiju.

Piešķiramās mērķstipendijas apmērs vienam profesionālās izglītības iestādes pirmā kursa izglītojamajam ir no 10 līdz 20 latiem mēnesī, otrā, trešā un ceturtā kursa izglītojamajiem 20 līdz 50 latiem mēnesī.

Mērķstipendiju piešķir, ja izglītojamais ievēro šādus nosacījumus:
• ikmēneša sekmju vērtējumā (atestācijā) izglītojamā mācību sasniegums ir novērtēts vismaz ar četrām ballēm vai ir ieskaitīts;
• izglītojamajam nav neattaisnotu mācību stundu un praktisko nodarbību kavējumu vairāk par divām mācību stundām vienā mācību nedēļā (attaisnoti ir kavējumi, ko apliecina darbnespējas lapa, ārstniecības iestādes, valsts vai pašvaldību iestādes izsniegts dokuments).

Iepazīties ar noliku var šeit: Mērķstipendijas nolikums

Par 2009.gada septembri  mērķstipendijās  tika izmaksāti  9 951 Ls.


 

Informācija visiem, kuri mācās un tiem, kuri tikai vēl domā mācīties!

Par 2009.gada oktobri  mērķstipendijās  tika izmaksāti  9 671 Ls.

Garfiks1

Par 2009.gada novembri  mērķstipendijās  tika izmaksāti  8 862 Ls.

Garfiks2

Pati labāka pateicība par padarīto darbu ir mūsu skolas izglītojamo prieks par skolas dalību Eiropas Sociālā fonda darbības programmas „Cilvēkresursi un nodarbinātība” papildinājuma 1.2.1.1.4. apakšaktivitātes „Sākotnējās profesionālās izglītības pievilcības veicināšana” projekta „Sākotnējās profesionālās izglītības pievilcības veicināšana” (Vienošanās Nr.2009/0001/1DP/1.2.1.1.4./08/IPIA/VIAA/001) īstenošanā, kas nu jau 3 mēnešu garumā ļāvusi sekmību pārvērst reālā naudā.

Laima L., 3 kurss: „Esmu ļoti priecīga un gandarīta, ka šogad mums ir iespēja saņemt ESF mērķstipendijas. Manuprāt, tas ir labs veids, kā motivēt jauniešus, jo tagad ikvienam ir skaidrs, ka labas sekmes atmaksājas.”

Jānis G., 2.kurss: „Kad uzzināju, ka būs iespēja saņemt vēl vienu stipendiju, tas likās neticami un sarežģīti. Bet izrādījās – viss ir pavisam vienkārši, atliek tikai sekmīgi mācīties un nekavēt mācību stundas. Jo labāk mācies, jo lielāka stipendija.”

 

Pavasaris ir klāt un kopā ar gājputniem Latvijā atgriežas siltāks laiks, kas priecē un liek pasmaidīt ikvienam.
Taču ESF projekta mērķstipendiju darba grupas darbs ne uz brīdi nav apstājies. Kā katru mēnesi apkopojam izglītojamo mācību rezultātus, rūpīgi sekojam arī kavējumus attaisnojošajiem dokumentiem.
Bet mūsu galvenais jaunums ir tas, ka no februāra visa stipendiju aprēķināšana un pārējā projekta dokumentācija tiek nodota progresīvajā ASUS programmā. Šādas programmas ieviešana būtiski mazina kļūdas iespējamības un uzlabo ESF mērķstipendiju projektā iesaistīto darbu. Lai mums viesiem izdodas!

Un tā mūsu skolas izglītojamo nopelnītais pēdējo trīs mēnešu laikā. Novērtē un sāc mācīties arī Tu!

Par 2009. gada decembri  ESF mērķstipendijās tika izmaksāti 10 170 Ls.

Pict1Dec

Par 2010.gada janvāri ESF mērķstipendijās tika izmaksāti 9 823 Ls.

Pict2dec


Par 2010.gada februāri ESF mērķstipendijās tika izmaksāti 9 333 Ls.

Pict3dec

 

Tas pagaidām arī viss. Ķeramies klāt marta mācību rezultātu un sasniegumu apzināšanai un apkopošanai. Uz tikšanos!

Ar siltiem un saulainiem sveicieniem – ESF projekta mērķstipendiju darba grupa.

Laikā, kad saule pa zemes virsu staigā un mācību gads strauji tuvojas noslēgumam, ESF mērķstipendiju darba grupa aktīvi turpina strādāt.
Vēlamies informēt, ka ESF mērķstipendiju nolikumā ir ieviestas vairākas izmaiņas:
1) Izglītojamie, kuri  uzsāk dalību projektā pēc mēneša 15.datuma, mērķstipendijas par šī mēneša rezultātiem pamatsummu nosaka vienādu ar pusi no mērķstipendijas piešķiršanas nolikumā noteiktās ikmēneša mērķstipendijas pamatsummas.
2) Izglītojamie, kuri saskaņā ar izglītības iestādes beigšanu tiek atskaitīti līdz mēneša 15.datumam, mērķstipendijas par šī mēneša rezultātiem pamatsummu nosaka vienādu ar pusi no mērķstipendijas piešķiršanas nolikumā noteiktās ikmēneša mērķstipendijas pamatsummas.
 Tā pat gribam atgādināt, ka pamatojoties uz mērķstipendiju piešķiršanas nolikumu Valsts SIA „Rīgas pārtikas ražotāju vidusskolas” izglītojamiem Eiropas Sociālā fonda darbības programmas
 „Cilvēkresursi un nodarbinātība” papildinājuma 1.2.1.1.4.apakšaktivitātes „Sākotnējās profesionālās izglītības pievilcības veicināšana” projekta „Sākotnējās profesionālās izglītības pievilcības veicināšana” (Vienošanās Nr. 2009/0001/1DP/1.2.1.1.4/08/IPIA/VIAA/001 )
Īstenošanai - komisija lēmumu par mērķstipendijas apmēru katram izglītojamajam attiecīgajā kalendārajā mēnesī, ne vairāk kā desmit mēnešus gadā (stipendijas neizmaksā augustā un septembrī), ietver protokolā.

Informējam par ESF mērķstipendiju izmaksu apjomu  martā, aprīlī un maijā.

2010. gada martā ESF mērķstipendijās tika izmaksāti 9515 lati.
Marts

2010.gada aprīlī ESF mērķstipendijās  tika izmaksāti  9564 lati.
Aprīlis

2010. maijā ESF mērķstipendijās tika izmaksāti 9066 lati.
Maijs

Tūlīt, tūlīt jau ķersimies klāt jūnija mācību rezultātu izvērtēšanai, bet viesiem tiem, kuri jau dodas vasaras atvaļinājumā vēlam jauku, siltu laiku, veselību un daudz gaišu domu! Uz tikšanos nākošajā mācību gadā!

ESF mērķstipendiju darba grupa.

 

 

 

 

 

Projekts
Līgums par Eiropas sociālā fonda projekta īstenošanu Nr.2010/0038/1DP/1.2.1.1.3/09/APIA/VIAA/059

„Mācību satura aktualizācija un modernizācija profesionālās izglītības programmu īstenošanas kvalitātes uzlabošanai un izglītojamo sekmīgu mācību veicināšanai”
     

Projekta nolikums

Projekta mērķi
      1. Uzlabot sākotnējas profesionālās izglītības programmu saturu, izmantojot un attīstot kultūras, mākslas un dizaina modeli, izstrādāt un ieviest jaunu mācību priekšmetu programmas un moduļu sistēmu un nodrošināt programmu īstenošanas kvalitāti.
       
    2. Veicināt izglītojamo mācību motivāciju, sekmīgas mācības mācību priekšmetu apguvē un nodrošināt sabalansētu kompetenču un prasmju apguvi profesionālai darbībai un izglītības turpināšanai.

 Projekta mērķa grupa:
 Rīgas pārtikas ražotāju vidusskolas pirmā, otrā un trešā kursa 410 izglītojamie, kas apgūst vidējās profesionālas izglītības programmas: Ēdināšanas pakalpojumi (ēdināšanas pakalpojumu speciālists), Viesnīcu pakalpojumi (viesmīlības pakalpojumu speciālists), Miltu izstrādājumu ražošana (maizes un miltu izstrādājuma speciālists), Pārtikas produktu tehnoloģija (pārtikas produktu ražošanas tehniķis) 3. kvalifikācijas līmenis un arodizglītības programmu - Ēdināšanas pakalpojumi (pavārs), 2. kvalifikācijas līmenis.
    
         Projekta ietvaros ir plānots:
   a) Izstrādāt un īstenot jaunu mācību priekšmetu programmas, aktualizējot un modernizējot esošo profesionālās izglītības programmu: Viesnīcu pakalpojumi, Ēdināšanas pakalpojumi, Miltu izstrādājumu ražošana, Pārtikas produktu tehnoloģija, (3 kvalifikācijas līmenis) un arodizglītības programmas - Ēdināšanas pakalpojumi, (2 kvalifikācijas līmenis) saturu un ieviest moduļu sistēmu, paredzot esošajām programmām papildus ievest jaunus mācību priekšmetus - ēdienu dizains, pakalpojumu kultūra un estētika, pārtikas dizains, galda un interjera floristika, miltu izstrādājumu dizains, un dodot iespēju izglītojamajiem apgūt papildus zināšanas, prasmes un profesionālās kompetences.
  b) Veicināt starppriekšmetu saiknes attīstību mācību priekšmetu programmu efektīvai īstenošanai un izglītojamo profesionālo zināšanu un prasmju uzlabošanai profesionālo priekšmetu, kā arī svešvalodu priekšmetu  un valsts valodas apguvē.
   c) Izstrādāt un īstenot programmas „Konsultatīvā atbalsta programma” un „Izglītojamo profesionālo, sociālo un komunikatīvo prasmju attīstības programma”, „Izglītojamo mācību motivācijas programma”, kuru ietvaros organizēt pasākumus, lai paaugstinātu izglītojamo mācību motivāciju, veicinātu izglītojamo sekmīgas mācības, sniegtu papildus konsultatīvu mācību atbalstu izglītojamajiem mācību priekšmetu apguvē, attīstītu izglītojamo komunikatīvas, sociālās un profesionālās prasmes, veicinātu sadarbību ar darba devēju un klientu, paplašināt zināšanas dzimumu līdztiesību un invalīdu tiesību jomā.
   d) Nodrošināt mācību prakses īstenošanu ārpus izglītības iestādes, lai pilnveidotu un attīstītu izglītojamo praktiskās iemaņas apgūstamajā specialitātē ēdienu dizainā, kultūras un floristikas jomā, attīstītu sadarbību ar nozaru darba devējiem, nodrošinātu sabalansētu izglītojamo kompetenču un prasmju apguvi profesionālai darbībai un izglītības turpināšanai.
   e) Nodrošināt e-resursu un e-mācību ieviešanu, tajā skaitā, informācijas un komunikāciju tehnoloģiju izmantošanu izglītības procesā sekmīgai priekšmetu apguvei un iegūto zināšanu nostiprināšanai, prasmju uzlabošanai strādāt ar informācijas un komunikācijas tehnoloģijām, kā arī veiktu pedagogu apmācību darbam ar projekta laikā iegādātajiem un izstrādātājiem intelektuālajiem resursiem.
  f) Izstrādāt mācību materiālus: Web lapas, foto un video materiāli, elektroniskie testi, pārbaudes darbi, mācību prezentācijas, datu-bāzes floristikas un dizaina jomā, kā arī veikt mācību grāmatu iegādi un citu mācību intelektuālo resursu: periodikas, mācību metodisko un uzskaites materiālu, datoru, programmatūras, licenču bezvadu interaktīvās tāfeles (interwrite Mobi), interaktīvās tāfeles īri uz projekta īstenošanas laiku, lai uzlabotu mācību procesa kvalitāti, izglītojamo zināšanas, prasmes un profesionālās kompetences, mācību motivāciju, kā arī papildinātu bibliotēkas krājumu ar grāmatām.
   g) Organizēt pieredzes apmaiņu ar radniecīgas nozares sadarbības partneriem - Bulduru dārzkopības vidusskolu un Ērgļu vidusskolu, lai izglītojamie varētu pilnīgāk apgūt iemaņas un prasmes floristikā un apmainīties ar pieredzi ēdināšanas pakalpojumu jomā, organizējot prasmju konkursus, diskusijas, seminārus, pieaicinot darba devējus, vietējos un ārvalstu speciālistus.
   h) Nodrošināt projekta īstenošanu, vadību, koordinēšanu un uzraudzību. Izstrādāt projekta ieviešanas un īstenošanas laika grafikus un aktivitāšu īstenošanas plānu, nodrošināt darba grupas un vadības grupu izveidi, aktivitāšu grupu izveidi, atbildīgu personu iecelšanu aktivitāšu īstenošanai, plānoto aktivitāšu analīzi, projektā iesaistīta personāla pienākumu un atbildības sadalīšanu, līgumu slēgšanu, sanāksmju organizēšanu un vadīšanu, ikmēneša atskaišu par paveikto saņemšanu un izvērtēšanu, finanšu izlietojuma izvērtēšanu un kontroli, pārskatu par paveikto sagatavošanu. Sadarbības partneru un darba devēju iesaistīšanu projektā īstenošanā.

Projekta īstenošanā iesaistītās puses: iesniedzējs - Rīgas pārtikas ražotāju vidusskola, sadarbības partneri - Bulduru dārzkopības vidusskola un Ērgļu arodvidusskola, kas nodrošinās izglītojamo iespējas papildus apgūt iemaņas un prasmes floristikā un pieredzi ēdināšanas pakalpojumu jomā.

             Projekta īstenošanas ilgums - 24 mēneši,  projekta norises vieta Rīga, Nīcgales iela 26, prakses īstenošana notiks dažādos uzņēmumos visā Latvijā, atbilstoši profesionālās izglītības programmas mācību procesa grafikam, izglītojamo prakses vietām un dzīves vietām.

 

 


©2010 E.U. 3-02-2012